Cititul este constituit din câteva componente, a căror cunoaştere constituie un mijloc de a asigura caracterul conştient al învăţării acestei deprinderi.
Prin actul cititului se realizează transpunerea unor structuri grafice în structuri sonore şi mintale, transpunere care este legată, totdeauna, de o semnificaţie: cuvântul, propoziţia sunt purtătoare de informaţii.
Cititul ca deprindere are la bază o serie de COMPONENTE, a căror cunoaştere este absolut necesară. Numai însuşirea, în mod conştient, a acestor componente în succesiunea lor firească poate asigura învăţarea corectă a tehnicii cititului. Activitatea învățării cititului se realizează în strânsa legătură cu activitatea învățării scrisului, o activitate mai complexa.
Prima componenta – Recunoaşterea literelor.
A doua componenta – Unirea literelor în silabe şi realizarea câmpului de citire de o silabă .
În decursul acestui act, elevii vor realiza apoi trecerea pragului de la silabă la cuvânt, ceea ce constituie o componentă pe cât de dificilă pentru elevi, pe atât de necesară.
ETAPA CITIRII SILABELOR (COMBINATĂ CU SCRIEREA LOR), presupune parcurgerea următorilor pași:
- Citirea silabelor, denumirea literelor din care este alcătuită silaba, apoi pronunțarea silabei. Se utilizează cartonașe cu silabe.
- Potrivirea silabelor.
- Scrierea silabelor.
- Inventarul alfabetic – copilul trebuie să dezvolte deprinderi de despărțire a cuvintelor în silabe și a silabelor în sunete.
Reviews
There are no reviews yet.